幼儿园中班科学游戏!幼儿园中班科学游戏教案大全

幼儿园中班科学活动教案:沙

1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。活动准备：盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。活动前检查沙坑安全及卫生。活动过程：感觉游戏 带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。

2、从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。 在活动过程中，老师能以参与者、引导者、支持者的角色出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中了解沙的特性。

3、幼儿园中班科学活动教案 活动目标。 通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。 让幼儿学会初步的记录方法。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备。

4、《好玩的沙包》中班教案1 活动目标：通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、热身活动 跑步。 进行有针对性的踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕 赤足在沙池周围走、跑、跳 玩沙 在沙地里走。 用脚在沙地里画画。 游戏：挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。

幼儿园中班科学活动:猜猜有什么?

1、尝试用多种方法，推断盒子里的东西。能完整地表达自己的想法。乐于探索，并感受探索的乐趣。活动准备： 略 活动过程：出示盒子，引起探索兴趣。幼儿自由猜测并交流。交待第一次游戏规则：不打开盒子，想办法、猜一猜盒子里可能有什么？幼儿第一次探索，猜测盒子里的东西。

2、幼儿答案不一，如猜是小鸡或鸭子等。教师统计幼儿答案，询问幼儿猜测的理由。然后出示爪子和头部进行提示，最后用歌曲来验证：毛茸茸呀，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。验证幼儿猜测结果，过程中极力调动幼儿参与的兴趣。）小结：有时候靠一个特点是猜不出来的，需要我们更加全面地了解小动物。

3、．初步了解小鸡小鸭的外形特征、生活习性，培养幼儿关心小动物、爱护小动物的情感。3．鼓励幼儿利用不同材料制作自己的动物朋友。活动准备 材料准备：小鸡小鸭若干，纸箱，彩笔，纸。活动过程 1．猜一猜 教师将幼儿分成两组，分别猜猜每个纸箱里是什么。

4、磁铁、小铁钉、曲别针、啤酒瓶盖、塑料积木、木块、纸、布、硬币、石块等。多媒体课件滑动的小兔。过程：（一）开始部分 放课件，出示磁铁，认识磁铁出示滑动的小兔，猜一猜，小兔为什么能在纸盒上滑来滑去？演示小兔在纸盒上滑动，激发幼儿好奇心。

5、活动目标：在看看、猜猜、想想的过程中认识各种动物的尾巴 鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。幼儿能大胆地说出自己的想法。活动准备：课件：猜猜我是谁。情景设置：树林 动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏音乐cd等。

《有魔力的磁铁》幼儿园中班科学活动教案

师：原来只要把两个无法吸在一起的磁铁，改变其中一块磁铁的方向，它们就能吸在一起了。（二）游戏请你和我碰一碰，进一步感受磁铁两极的特性。

幼儿园大班上学期科学领域的课程设计通常围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》展开，注重观察、探究和动手实践。

主题选择：贴近生活，简单有趣 自然现象：彩虹、影子、天气变化（如雨、雪）、植物生长。日常科学：磁铁吸东西、水的浮力、吹泡泡、颜色混合。身体探索：感官游戏（听声音、摸不同材质）、简单的消化过程（用道具模拟食物路径）。

经验准备：幼儿已了解磁铁的穿透性、排斥性，并进行过磁铁相关科学游戏活动。物质准备：自制动物电线轨道、电池、灯泡（将其焊接在一起）；塑料尺、绒布、蝴蝶花园背景板；各色小球、球场场景；磁铁、迷宫背景图、自制油桶、磁铁小车、停车场场景、贴有回形针的小动物若干。

幼儿园教师面试试讲真题——科学游戏《有趣的磁铁》

1、中班科学游戏《有趣的磁铁》试讲稿 活动目标 认知目标：理解磁体同性相斥、异性相吸的特点，知道磁铁隔物相吸的原理。技能目标：通过游戏操作，能说出磁铁的相吸相斥特性，并与同伴合作完成配对任务。情感目标：感受与同伴合作成功的成就感，激发对科学探索的兴趣。活动重难点 重点：掌握磁铁同性相斥、异性相吸的特性及隔物相吸原理。

2、探索有关磁铁的各种有趣现象。在教师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁的“同性相吸、异性相斥”的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。共享同伴的成果与快乐。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。激发幼儿对科学活动的兴趣。

3、教师以玩魔术的口吻引起幼儿兴趣. 教师：磁铁真有趣，它不但会变魔术还会跟我们玩游戏呢。今天就让它带着小朋友们玩好吗？ 教师介绍游戏材料及规则。 游戏规则：用磁铁在迷宫背面把小动物救出迷宫，中途不能用手碰动物。

4、学教育活动，是指教师利用周围环境，为幼儿提供材料和机会，让幼儿通过自身感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。本学期，我根据 幼儿园教育活动目标：开展科技特色活动对孩子进行科学教育，培养孩子从小爱科学，喜欢动手操作进行探索。

幼儿园中班科学《梯形宝宝做游戏》视频课+课件+教案

1、教师将镜头切换到提前准备好的图形拼贴画（“机器人”、“飞机”“火箭”“小树”等），幼儿分组合作在画面中寻找梯形，并将其粘贴在红色梯形板上。教师可以在旁边适时指导，提醒幼儿仔细观察。游戏结束后，教师邀请各小组代表分享找到的梯形，师幼交流讨论游戏结果。

2、《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。活动过程 玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。

3、梯形宝宝做游戏中班教案1 活动目标 了解梯形的基本特征，能从正方形、长方形、三角形等各种图形中分辨出来。能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

4、播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放位置的干扰正确辨认梯形。播放画面三，引导幼儿观察，比较，区分直角梯形和等腰梯形的不同。

5、中班科学活动《认识梯形》 教案1 　 活动目标：初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。 发展幼儿的观察、比较、动手能力。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

6、中班科学《认识梯形》教案 篇1 活动目标 引导幼儿感知梯形的基本特征。 启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。 对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

幼儿园中班科学《有趣的洞洞》教案

幼儿园中班科学《有趣的洞洞》教案 篇1 设计意图： 生活中，洞洞随处可见，家里、学校、马路上，自己的身上都会有，对孩子来说一点不陌生，孩子对他们其实是充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，了解其用途，于是，我设计了这个活动。

能在生活中找到有用的洞洞，了解一些洞洞在生活中的作用。

经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。 材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。 活动过程： 游戏：“请你跟我这样做” 教师用身体各部位变大象，变茶壶…… 教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考：这像什么？（水杯、望远镜）引导幼儿说这是一个小洞洞。 请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。